彩虹數字學-3-數字1－Tad彩虹數字學院

彩虹數字學-3-數字1

數字1的幾何圖形是一點，代表宇宙創造的原力，至於1與虛空0的故事留待數字0再作解釋。

數字1的生命功課分成四個階段進化，分別從初階-中階-高階-終極4個揚升過程。

初階課程：獨立，自主，發表主見，專心一意，固執某一事物或理念

中階課程：管理，教導，領導，主管，教師

高階課程：研究發明，藝術創作

終極課程：直覺力，創作力，原創力

先天數若有1個數字1，代表他在上述4個階段中的某一個個性特質，在先天上能量是不足的，因為所有的數字最好是一個數字存在2個以上，一股能量提供內在支持，另一股能量發揮在外在世界上。比如+1960/02/22出生的人，在天先上，他的數字1僅有一個，所以他很可能在外在的獨立性上很不足夠。

先天上若有3個同一數字1，則代表這個數字在先天上能量過於強烈，個性過頭了，以上例+1960/02/22，他的數字2有3個，在小時後很容易造就成依賴性過度，至於長大之後將有什麼樣的發展，那就要再看更詳細的生命發展計畫了。

以上例而言，+1960/02/22，主修22/4，為第3級靈魂。他此生將數字2發揮到極限，用真誠柔性去帶領組織系統，完成他此生的功課。所以在21歲長大後，他的數字2由原先的3個，再加上主後天數的2個數字2，則變成了5個數字2，這個案例有極陽變成陰的可能性。過度強大的5個數字2很有可能變成數字4或還原為數字1。