妳好嗎？我的寶貝
40歲熱心助人，溫和良善的R小姐預約諮商，R已婚，育有三女，國二的二女兒K去年因急病過世，R來問K目前的狀況，並了解為何她會早逝的原因。
R邊問邊掉淚：「Tad，我國二的二女兒K去年中因病住院，沒幾天就走了，我到現在還是很懷念她，……，不知道她現在怎麼樣了，前一陣子，我去找了好多位通靈老師，有的說她需要做法會與紙錢，有的說她已經回去了，有的說她現在還跟著我們……，我不知道要聽誰的比較好，我傷心得快崩潰了，另外，我想了解她的生命劇本為何有這樣的安排呢？」
我先解釋：「通常像這樣的案例，我們需要整個家庭成員的生日密碼，才能理解為何有這種劇情安排，有可能是當事者個人的事件，有的可能是家人之間的因果關係，類似劇情有很多種的組合與架構。」
R接著寫完全家人的生日密碼，我一邊計算一邊交叉比對，我發現K是新的靈魂體，不太適應這一次的生命功課，尤其在學校課業與朋友關係上，我心中有數後直接回答：「……妳女兒是個年輕的靈魂體，喜歡簡單純樸的生活，當面臨青少年階段時，她會承受不了複雜的人際關係，她需要父母親與師長同學的幫助……。我猜想在她生病前的三個月或半年，她是否有不如意，或頹喪的事件發生？R妳要知道新靈魂對於生命上所發生的負面事件，相對的抗壓力都是比較弱，他們比較不會處理理智與情緒上的複雜問題……。」
R說：「沒有啊，一切都很正常，……如果有的話，只有在K生病前的三、四個月，我有跟她提到初三轉校的建議，我只希望K能轉比較好的學校而已，之後她並不是很快樂。」
我直接說明：「在那時後，我想妳有可能會是嚴肅地對待這個事情，因為妳是來學習幽默而快樂地處理親子問題，第二.妳是來學習愛與療癒，透過這個事件，妳要學習處理如何合適的轉學與溝通，…….另外妳要療癒K的靈魂體，從中學習到所謂的靈療方法與知識，因為妳中年要扮演靈療師的角色……。」
R：「靈療師？我根本不會阿！……我不做可以嗎？我只是很單純地想做好一個家庭主婦角色而已！而且這樣的生命打擊未免太大了一點，從生離死別中去調整一個人的生命志向？」
我解釋：「對妳的理智而言，的確是殘忍而無法接受。但是，對妳們的靈魂而言，這是一種勇敢而美麗的挑戰！從物質化而保守的家庭主婦，脫胎換骨成為愛與幽默的靈療師……。」
R問：「Tad，你不是說人類可以改寫自己的生命版本嗎？現在既然我了解了我生命的籃圖設定，我就有權力完全改變它？我可以不作靈療師嗎？」
我解釋：「是的，人類可以完全改變自己靈魂原先所設定的一切劇本。但是，妳的理智必需要達到妳靈魂的覺知程度，那就可以從生命藍圖上直接改寫起。換一個角度而言，生命的意義是讓人類的理智透過靈魂所設定的生命功課去體驗與達到靈魂的振動頻率，而體悟作一個造物主的無限意識與力量……。」
R問：「那我如何去實踐我的生命功課呢？」
我說：「妳要感謝妳女兒的犧牲與奉獻，要不是她的過逝，讓妳有機會去接觸宗教與靈修，突破妳理智的侷限……。」
R 繼續追問：「我如何明白我女兒是否已解脫呢？」
我解釋：「妳的靈修方式就是透過禱告與祈福，妳此生是來學習第六感，妳很害怕死亡，恐懼未知的事物，透過與聖靈與生命根源力量的連結，妳將會使用靈性的知識與力量。透過妳的第六感，妳將會感應K的存在與未來訊息，而K在完成中間訊息傳遞者的角色，……一段時間後，她才能真正回到光的世界，然後再選擇際續投胎……。妳的禱告將是很重要的一個關健，因為禱告將召喚聖靈的力量，為妳重組未來生命劇本的最新安排……。」
小結：
1. 新的靈魂體與初次學習生命功課的生命旅者，其自主意識都是非常脆弱的，自殺或提早離世也都是其中一種選項，我們雖然不捨與遺憾，但我們還是得尊重他們的選擇。
2. 從死亡的模式轉換到另一種生命模式，彼此都能心電感應得到，在屬靈的過渡時期，我們在生之人，如何看待與協助靈界中人，這也是一項生命功課。
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