Tad彩虹數字學院

道教一炁化三清典故由來

 

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史威登堡（Emanuel Swedenborg）的靈界記聞 本文摘自:

 http://www.juliank.com/chinese/western/files/Swedenborg/%E5%8F%B2%E5%A8%81%E7%99%BB%E5%A0%A1%E7%AE%80%E4%BB%8B.htm

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生活之藝術 葛印卡老師講於瑞士伯恩

台灣內觀中心請洽: http://www.udaya.dhamma.org/

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「 不 成 熟 的 愛 是 因 為 我 需 要 你 ， 所 以 我 愛 你 ； 而 成 熟 的 愛 是 因 為 我 愛 你 ， 所 以 我 需 要 你 。 」…當代心理分析學家佛洛姆（Erich Fromm）《愛的藝術》

佛洛姆-「愛的藝術」-什麼是成熟的愛

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本文摘自:http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-28.htm

讀佛洛姆的逃避自由> 劉曜瑋 / 台北市立成功高中

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本文摘自http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/65/65-02.htm

簡談佛洛姆 (Fromm) 對教育之意義 盧怡姿 / 德國特里爾大學教育學博士

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禪與佛洛姆

 

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過去的危險，是人變成奴隸： 未來的危險，是人變成機器人。

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再論《妙法蓮華經》之「十如是」譯文

摘自：圓光佛學研究所講師 黃國清 中華佛學學報 第13期（2000）頁 137-154

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嘉祥吉藏的「十如是」解釋

摘自：圓光佛學研究所　黃國清 圓光佛學學報 第四期(1999.12) 頁59-74

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