神機妙算課程學習紀錄
在台中中心上『神機妙算學』的最後一堂課，可能是延續前一堂課瞬間擷取宇宙訊息能力大增之後，在這一堂學員們盡情地揮灑創作，屬於自己的生命塔羅牌。
學員A主修+33/6.- 39/12/3 .A從其它老師所學到的塔羅牌之演算技巧，再結合彩虹數字創造出一套自己風格的諮商生命塔羅牌，因其靈魂本質是第2類外星人之故，心電感應力超強，很容易進入特定的畫面或出現文字，藉以協助訊息之搜索與獲得，她很有諮商的特質與才華，只要稍假時日自然能善巧方便，隨緣隨機度化眾生。
學員B主修+ 28/10/1 .-22/4.B是 高中 老師，她在課餘正盤算如何創作時，她腦海裡接受到一顆骰子的圖像，她朋友立刻送她三顆骰子，可是她直覺並不是這類骰子，在隔天偶然機緣下她往圖書館收集相關訊息時，突然看見書架上的藏密的占卜書一冊，打開來看竟出現一顆刻有藏文咒語的骰子，一付圖卡，以及一份中文說明書，她認定就是這顆骰子在召唤她，但她並未老實地接受書中的訓練與理解，因+28/10/1之故，她自己胡亂地把玩起來，另類給骰子下定義，並下規矩與玩法，幾天玩下來也頗有自創心得。B說真是不可思議，好像這付指牌是給B一個學習工具與階段管道。
學員C主修+33/9.-27/9. C上課前去了趟日本的京都，玩了幾天才剛回國。她本來已經做好的自創紙牌卻忘了帶來，只好臨時依照她的記憶，寫了幾個京都的寺廟或大學，並註記她在那裡的心情，真是不可思議（中年+22/4的能量關係），其它學員向她訊問的任何事件，竟然都能非常貼切而準確。無論C從寺廟裡的建築規格，所祭拜的神祈，她旅行當下的感受，以及她對那塊人文土地的自由心症與創意解讀，真的是令人大開眼界。
這三位學員已經進入了自我研創的階段了，可以神機妙算了，特以著文紀錄！
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