追求美的道路－台灣年輕人需要國際視野
南部某大學二年級的彩虹世代s男，預約諮商，…原本想要討論的生命藍圖問題都在20分鐘內已解答了，因為s男是+7.-6級生命功課等級，一點就通的資優生，…
我再問：s，你還有問題嗎？任何問題都可以問喔！我諮商的遊戲規則只有一個：「你敢問，我定答」六個字，因為現今已不是過去的大師世代，遊戲規則進化到得由發問者先提問，我才能答覆，…那代表我個人或我的高我與我的大我，都必須一起下來共同為你個人服務，這就是所謂地球揚升目標－多次元的溝通能力，在諮商中，你越是開放，你我都會得到更多，…所以在另一個層次而言，你來諮商，我還要感謝你呢！這是所有人生命揚升的核心機密與方法，就是這麼簡單！你看懂了嗎？
s：那怎麼問呢？
我：先傾聽你的情緒體再來發問，而不只單用大腦來問！……
s：老師，你說我們這個世代（1989~1999）是彩虹世代，都是老靈魂，除了不要陷入電玩的虛擬陷阱之外，雖然老神在在，也要突破沒有動力這問題……那如何突破22k這個迷障呢？
我：22k並不是迷障，因為它根本不是個問題，它單純只是一個事實，只反映出整個台灣集體意識的能量位階罷了，…一直討論22k的人只顯示他活在歷史背景中，因為他根本沒有做過個人的努力，只是期待集體力量就可以帶領他獲得到更高的薪資所得，這是另一種虛偽不實。
s：那老師對我們彩虹世代的建議是甚麼？
我：我先不談論台灣集體意識的問題，對所有的個人我有兩個看法：
1.出國去，去獲得過國際視野，去取得生命價值觀的高度。
2.去追求美的道路。
s：老師你的依據是甚麼？如果家裡經濟無法提供去留學，那又怎麼辦？你曾說彩虹巫師都是追求有心之路，現在又變成了追求美的道路？
我：你問得很好，很有深度，讓我慢慢一一回答你，你要知道中華民國的出生日是+1911.10.10.-1911.08.10，因此中華民國在台灣的命運為+12/3.+13/4.+14/5.第2級功課等級-小學生，-12/3.-20/2.-21/3.第2級功課等級-小學生。時間密碼位格4，流年主修+08/8.-15/6。10月10日過後位格5，流年主修+09/9.-16/7。
從蔣經國時代的十項建設起－【+14/5】之故，6.70年代台灣因出國貿易【-21/3】而快速致富，但後來也因未提早布局國際化【+14/5】，再加上憲法未改革到位【+13/4】，導致政黨惡鬥無交集【-20/2】，目前台灣已走入了晚年階段了【+12/3.-12/3】。
今年再加上位格4－國運不是更鞏固堅強就是更虛耗瓦解，你看…從去年9月後的政爭（+08/8）開始，到最近高雄的氣爆（+15/6），台灣各層領導者並未帶領台灣人走出自己的路，反而更陷入糾結麻煩中…，台灣真的需要被療癒，但這個療癒力量在所有的個人－公民的正義覺醒（-14/5）與國際觀視角的提昇（-21/3）。
s：公民的覺醒我們（學運）已經在做了，而國際觀的視角卻尚待提升，對吧！
我：是的，閉關自守只會是窮途末路，國際觀的提昇卻需要個人的意願與行動…。所以我鼓勵所有台灣人都能出國去旅行，去看看這個大千世界，…我也鼓勵大學生去做交換學生，畢業後出國去打工，去留學，多學習他國語言，…不要只想待在家裡，就能改變一切。
s：何謂美的道路呢？
我：這比較難解釋，之前文章提過巫師之路就是有心之路，人若有心就會有動能，有心就是一種價值觀的高度作用力，因為它能超越了現實條件的制約與自我的懦弱無力。剛好台灣的生命藍圖又是主修【+14/5】，這個數字5就是有心之路，而【-21/3】的數字3就是美的道路，…你看前一陣子有位博士生賣雞排，對這博士生而言，那就是他的有心之路，也是美的道路，換個角度說，如果這博士生能早點找到他的有心之路－美的道路，他便可以節省去讀博士班的時間…生命不是更美嗎？而各類文創與其產品也都是美的道路…，甚至連夜市小吃的創意發明也是如此……。
s：那廣設大學與高中聯招是否也出現了問題？
我：是的，問題會如春筍般的一一冒出…。重點在於國際化是要走出去，或是開放讓外國人進來，而不只是在裡面繞圈圈散步而已，……獨裁與學理化的教育改革，無論是廣設大學或是高中聯招的改革，純粹是改變制度與形式最終都只會是勞民傷財，導致到最後朝令夕改，會改到...不知所云的窘境，…根本核心問題在於台灣人民的價值觀高度尚未出來，形式上的任何改革純粹是種內耗罷了…。
s：那我出國旅行要去看甚麼？
我：不要跟旅行團去，【+14/5】是自助背包客的旅行，去一個國家一個定點，重點在於去生活，去體驗生命的美…生命自會引導你…它會激盪出你未來的有心之路【+14/5】與美的道路【-21/3】。
s：這只適用於彩虹世代嗎？
我：…有心之路與美的道路都適用於生存在這塊土地上的人……，無分男女，無分老少…。
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