讀書密碼之關鍵方法
諮商案例分享－讀書密碼之關鍵方法（為維護當事者隱私，本文已修整過）
L女士帶著念大學建築系三年級的兒子H來做諮商，L一坐下來，就質問我，為何他兒子明明有創作的天份，卻讀不好書？成績都很低呢？L卻看著牆壁，冷漠不語。
我心想應客氣地請L到另一間房間去等候，不希望她干擾整個諮商情境與過程，因為生命藍圖諮商永遠是一對一的諮商方式，況且之前嚴格要求要全程錄音，但我還是問H的意願，「你願不願意讓你媽媽在旁聆聽呢？」。
L看了媽一眼，點頭示意後。我轉頭跟L說：「讀書是兒子的功課，如果可以盡量讓妳的兒子與我對話！最後妳再補充發問，好嗎？」之後L知趣地在旁做筆記。
H一開始就質問（+37/10/1亞特蘭提斯人昇第2類外星人，第5級功課等級；-31/4巫師昇第2類外星人，第3級功課等級）：「我的生命功課是什麼？為何我找不到我的人生目標！」
我簡單算了一下流年，快接近位格5的一半，心第2年。直接回答：「你不是不知道你的生命藍圖，只是你不知道如何去達成它，對吧！」
H聽完突然眼睛變有神了，再問：「嗯，那我如何念好我的書？並做好我的作品呢？」我反問：「那你先告訴我，你是如何唸書的……。我先解釋一下，因為每人的讀書效率是不一樣的；這讀書的方式與方法牽涉到一個人在此生的潛能開發的成效……。」
H回答：「我自認為我真的很有藝術創作的天份，我也知道我此生的功課是在建築上做出漂亮的成績單，讓每個人都能擁有他的成家夢想……。我晚上常構思創作，大部分都要趕夜班，甚至好幾天無法闔眼。」
我笑著回答：「你的讀書關鍵方式與方法錯了，衍生了三大問題點，導致於你讀書及創作效率不彰！」
H興奮地聽著，我繼續開解謎題：「第一.你陽曆的數字1較多，又主修1，當然任何創作與構思得在白天完成。又因農曆的先天數字1較少，晚上乾脆你去休息或去運動去，好好地去強化你的體能，依照你的生命運轉效率，你每天得在晚上11點以前要睡覺，你才能保留住體力；如果你一直深夜不睡，你即使有天生的創造天份，日積月累久了，也會變成一事無成。你所想要的結果，一直都沒出來，不是嗎？」
H立刻跳了起來，你怎麼知道我的問題呢？好像你親身經驗我的過程一樣？我不理會繼續回答：「第二個問題，你需要參加團隊的自由討論會，最好是腦力激盪式的活動，有助益你在設計的整盤規劃與構思創作的能力，好將其引領出來，……」
H終於笑了，是的，現在經過你的提醒，我終於清楚我應該在做什麼了，對我的產能是最有效率的辦法。「第三問題，你需要的是一人個人工作室，或讓你能專心獨處工作的空間，這部份你自己得想辦法。另一個部份是當你白天思緒湧現時，你最好買個錄音筆，好記錄你靈光乍現時的創意念頭，否則它終將消散即逝。」
「嗯，我記得了，Tad老師，還有其它要提醒的小細節嗎？……」「當然有……」我持續地解答著H的疑問。
最後，L笑了說：「看起來問題不是我造成的，這些都是H本身自己要調適的……。」
「是的，對妳這個母親角色而言，妳必要學習成為一位支持者，而不是一位引導者；學習當一位穩固者，而不是一位壓力者……，這些都是妳此生該學習的功課。」
L問：「老師，為什麼你都可以知道H或我所發生的一些事，事實上我們都未曾告訴你過；其次感覺上你所說的都很有脈絡，好像中醫生一樣，看病久了，就知道連鎖反應所造成的問題點，所有的建議句句都能切中要點呢？」
我回答：「人是個有機體，學過彩虹數字的學員都知道，數字的解釋只是理性上的產物，而如何觀察問題的現象面，與隱藏在內在心性的失衡面，是一項終極藝術。……有時候，看起來一個人的問題在數字5，但他深層結構的問題點可能是出現在數字3，我得必須解釋如何從數字3、4到5的整盤解套過程；因為人是活的，所以用數也要活用……。」
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